C.-Coordinación y concreción de los contenidos.
Este trabajo se realizó durante el curso 2015/2016 por los centros públicos de educación infantil y primaria de la zona educativa de Ubrique, contando con la inestimable colaboración de los centros de Benaocaz, Villaluenga del Rosario y Grazalema. Se constituyó un grupo de trabajo, formado por más del 80% de la plantilla.
En primer lugar, se distribuyeron los criterios de evaluación por ciclo y asociados a los contenidos e indicadores que se relacionaban en la orden 17 de marzo de 2015, sobre el desarrollo del currículo de la educación primaria en Andalucía.
En segundo lugar, se catalogaron los indicadores en esenciales, instrumentales, de áreas y trasversales, para su posterior ponderación. La ponderación se ha realizado dividiendo 51% entre los indicadores esenciales fijados y el 49% entre el resto de los indicadores seleccionados.
Por último se asoció una técnica de evaluación a cada uno de los indicadores ponderados, dando como resultado: